Solo un ottavo dei 6,5 miliardi di euro della DigitalPakt Schule è stato speso. Troppo poco, secondo il fondatore e CEO di Lancom, Ralf Koenzen. Per far sì che il programma di finanziamento non rimanga inutilizzato, è ora necessaria un'analisi precisa e l'apprendimento reciproco.
Il DigitalPakt Schule scade alla fine del 2024. Ma secondo l'Handelsblatt, dei 6,5 miliardi di euro totali messi a disposizione dal governo federale, solo 851 milioni di euro erano stati utilizzati alla fine di giugno.
Per Ralf Koenzen, fondatore e CEO del fornitore di rete Lancom, questo è troppo poco: "La DigitalPakt Schule ha preso velocità negli ultimi sei mesi. Questo è piacevole, ma purtroppo ancora troppo poco. Nemmeno il quattro per cento dei fondi dei cinque miliardi di base del DigitalPakt per le infrastrutture dell'educazione digitale era stato richiamato alla fine di giugno. L'impegno di fondi, cioè il finanziamento che è già stato fermamente pianificato e impegnato per i progetti infrastrutturali, è stato del 28 per cento."
In pratica, questo significa per il fondatore: una gran parte degli alunni in Germania inizierà anche il nuovo anno scolastico senza WLAN e insegnamento supportato digitalmente. Questo perché anche i computer portatili e i tablet già acquistati dai programmi di emergenza aggiuntivi rimangono offline senza una potente infrastruttura di rete.
Ralf Koenzen, fondatore e CEO di Lancom
Il tempo stringe. Perché le scuole che non hanno costruito un'infrastruttura digitale entro la fine del 2024 non potranno più attingere ai miliardi di finanziamenti del governo. "Questa è un'occasione persa che come paese e come società non possiamo permetterci", dice Koenzen.
Quello che serve ora è un'analisi precisa del perché il deflusso dei fondi è stato così lento fino ad oggi. Una tavola rotonda composta dal governo federale, dagli stati federali e, soprattutto, dalle autorità scolastiche potrebbe fornire l'approfondimento necessario e identificare le migliori pratiche così come gli ostacoli. Perché: "Anche se la quota percentuale è sobria. Dietro al poco meno del quattro per cento dei fondi richiamati ci sono migliaia di scuole che hanno già padroneggiato con successo il percorso verso la digitalizzazione. Perché non imparare da loro? Se una WLAN scolastica è gestita dal cloud o controllata da un controller, per esempio, dipende molto dalle circostanze individuali, dalle risorse e dalle necessità. Non c'è una "taglia unica" nella digitalizzazione della scuola. Questo è esattamente ciò che rende lo scambio di esperienze basato su esempi concreti di best-practice così prezioso."